Projetos de Aprendizagens

Quando falamos em Educação, estamos nos referindo aos projetos, propostas, os critérios que iremos usar, as questões a serem trabalhadas durante o ano letivo. PAs são as finalidades que queremos atingir, qual o alvo que queremos alcançar dentro da pática educacional no caso dos PAs que estamos desenvolvendo, desenhando, esquematizando. Tudo isto usando de metologia, planejando o que iremos realizar, a fórmula e a tática que iremos aplicar e o que poderemos acrescentar em prol das aprendizagens na educação.
Ao pensar em PAs, escolhemos os temas. São estas questões que vão gerar projetos, e quais as vantagens educacionais que iremos obter quando escolhemos uma questão para debater,devemos estar certos de nossas necessidades dentro da questão abordada no PAs

"Rompendo barreiras e construindo caminhos diferentes."

"No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca mais me esqueci desse acontecimento
Na vida de minhas retinas tão fatigadas,
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
Tinha uma pedra."
(Carlos Drummond de Andrade)

O poema de Carlos Drumond de Andrade nos remete ao fato de que, muitas vezes, são as pedras do caminho que demarcam os limites de nossa vida: até onde poderemos ir, de quais espaços sociais poderemos usufruir ou, até onde desejamos chegar. Padrões de organização social já estabelecidos como legítimos podem ser pedras no caminho de muitas pessoas, os caminhos de uns podem se tornar pedras no caminho de outros, violentando o direito de ir e vir das pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida, por exemplo: as escadarias que estão por aí em todos os lugares. Assim, é preciso, urgentemente, retirar as pedras do caminho para que todos nós cheguemos onde desejamos chegar e exerçamos nosso direito de ir e vir, nosso direito de acesso aos mais diversos espaços sociais e educacionais.

História da África- história e cultura dos afro-descendentes no Brasil.

O racismo foi construido e, dentro desse processo, vem passando por vários elementos. No Brasil as pessoas tem como racismo mais específico a questão da religião. A população negra sofre muita descriminação nesse sentido. Sabemos que as religiões africanas, por exemplo, sofreram e continuam sofrendo um processo de do-abolização. São vistos como cultos deminíacos e há um total desrespeito à cultura africana, de não aceitar um determinado povo, quando se nega os hábitos culturais desse povo.A cor, aspéctos físicos, cabelo são fatores de preconceitos na sociedade. Quando um negro vai num local, procurar emprego, por exemplo, é negada sua entrada.É visto como marginal, bandido..., muitas vezes acaba sendo marginal de verdade porque lhe é negado os seus direitos de cidadão.Há um grande combate contra o racismo, por parte dos movimentos de entidades negras, e intelectuais no Brasil.
A luta contra a descriminação racial é uma luta de todos nós, Brasileiros, de todos os cidadãos.

32 Anos de Dedicação ao Magistério

Foi realizada nesta terça-feira, dia 12/05,uma missa na Igreja Santo Antônio com a presença de todos os alunos e Professores da E.E.E.F.Ayrton Senna da Silva, em homenagem aos trinta e dois anos de minha carreira no Magistério Público Estadual.
Estou colocando no Portfòlio, pois acredito que esta é uma culminância de inúmeras aprendizagens que adquiri nestes anos todos.Porque ser professor é ser artista,
Malabarista,Pintor, escultor, doutor,Musicólogo, psicólogo,É ser mãe, pai, irmã, avó,
É ser palhaço, estilhaço,Espantalho, bagaço. É ser ciência e paciência,
É ser informação, é ser acção.É ser bússola, é ser farol.É ser luz, é ser Sol.
Incompreendido?... Muito.Defendido?.. Nunca.O seu filho passou? Claro, é um génio.
Não passou? O professor não ensinou.Ser professor...É um vicio ou vocação
É outra coisa...É ter nas mãos o mundo de Amanhã
Amanhã. Os alunos vão-se...E ele, o mestre, de mãos vazias.Fica com o coração partido.
Recebe novas turmas. Novos olhinhos ávidos de Cultura. E ele, o professorVai despejando.
Com toda a ternura, o saber, a orientação. Nas cabecilhas novas que. Amanhã. Luzirão no firmamento. Dá pátria.Fica a saudade...A amizade.O pagamento real? Só na Eternidade.(Bruno Jesus)Mesmo com tudo isto AMO ser Professora

Método Clínico Piagentino.

O Método Clínico de Jean Piaget apresenta um estudo, como possibilidade investigativa do nível de pensamento da criança, na tarefa psicopedagógica. Ao refletir sobre a teoria Psicogenética, chega-se ao Método Clínico, que possibilita à Psicopedagogia recursos para avaliação do potencial criativo e cognitivo da criança. Conhecer o nível de pensamento de um criança, justifica-se visando a possibilidade de interferências criativas, pela visão construtivista-interacionista, provocando com reflexões as desacomodações necessárias para avançar aos níveis subsequentes de pensamento. Este método deixa em aberto possibilidades de contínuas investigações sobre a gênese do conhecimento humano.

Aula Presencial - 28/04/2009

Foram feitos levantamento e reflexões de dois momentos. Primeiro foi aberto ao alunos para que os mesmos relatassem suas angústias, dificuldades ou até algumas aprendizagem que estavam adquirindo durante este período do semetre 2009/1.Alunos colocaram que as propostas de trabalho estavam em vários lugares deixando os alunos inseguros. Foi destacado que os alunos estavam sentindo a falta de integração entre as disciplinas, fato que a Professora defendeu e argumentou que as disciplinas estavam integradas.
Num segundo momento foi a idéia de repensar o PA, Projetos de aprendizagens, fazer intervenções nos PA dos colegas, procurando refletir sobre o que estava adequado ou podia ser revisto. Trabalhando em cima das críticas construtivas que as colegas realizaram, aceitando estas críticas estaremos fazendo uso do construtivismo.
Foi sugerido que para futuros projetos, fosse criado um novo PA, (google.sites),para trabalhar com nossos alunos em sala de aula, isto seria um início de nosso TCC, Trabalho de Conclusão de Curso.
Como atividade 1- levantamos várias questões norteadoras para elaborar o novo Projeto de Aprendizagem.
Quanto aos Portfólios de Aprendizagens, foi comentado que seria avaliado pela sua qualidade e não pela quantidade de trabalhos semanais postados.Evitar de postar trabalhos realizados no word, mas sim reflexões com argumentos e evidências que fizeram sentido na minha caminhada como Educadora,ou aluna do PEAD, auxiliando assim meu trabalho de conclesão