“Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender" Freire;(p. 25).

Paulo Freire nos ensina a refletir, sobre os saberes necessários à praticada educação e do mundo em que vivemos. Proporcionar aos nossos alunos uma autonomia criativa que auxilia na construção de uma sociedade organizada e próspera. Ensinando-nos como devemos lidar com uma liberdade com responsabilidade, e passar isto aos nossos educandos, levá-lo, saber ouvir, a pensar com certeza de seus atos e atitudes, um sujeito em constante formação. Paulo Freire, leva refletir a maneira de trabalharmos com a educação, o ser professor, com a responsabilidade de ensinar e aprender, procurar saber, dar maior importância para carga de experiência que este aluno traz consigo, como um sujeito de uma sociedade cheia de histórias. Como a vida de meus alunos, meninos e meninas de rua em situação de risco, possuem uma história de vida rica em detalhes, temos que dar ouvidos a estes acontecimentos e transformá-los em uma aprendizagem mútua.
Sempre quis ser professora. Apaixonada pelo trabalho, e orgulho de ser educadora. Desde criança falava e brincava de ser professora. Com oito anos e frequentando a primeira série do primário, Pré-Alfabetizei minha irmã mais nova, através das brincadeiras de aulinhas. Tudo o que aprendia em sala de aula eu passava para ela. Meu quadro era uma tábua de madeira e o giz uma pedra de argila existente na região. Sempre acreditei que é uma profissão gratificante no sentido de realização pessoal, poder transmitir conhecimentos aos educandos, e com os mesmos aprender, proporcionando a troca de ideias, em essencial quando se aproxima mais dos alunos e conhece as dificuldades vividas pelos mesmos.

DESAFIOS

Vários desafios foram surgindo pelo caminho,na escrita do TCC, os empecilhos de início pareciam tão difíceis de trilhar.Nesse sentido, deparei-me com um trabalho de um modo diferente . A princípio, ficou complicado compreender a organização de escrever um tcc. Com muitas leituras e orientações por parte da Professora Darli e da Tutora Cristiane, aos poucos o que era de princípio difícil foi se tornando mais acessível.
Estou acredito encaminhando para a finalização do TCC.nunca imaginei estar narrando algo que se passou na minha vida de educadora e pessoal. É muito gratificante. Como falou a Professora Darli[..} Realizar o tcc é como organizar uma festa...[..]
Primeiro vem a preocupação da organização após o sabor do trabalho realizado.
Diante disso, faço uso das palavras de Freire, "O caminho se faz caminhando", [...] Isso é o começo de um momento diferente em minha vida.[...] (FREIRE, 2003: p.35).
E concordo com suas falas é caminhando que realizamos nosso caminho, e cada começo de um momento em nossas vidas será um novo recomeço.

ESCOLA É....TCC-2010/2

Com estas falas do nosso Mestre, Paulo Freire. Dedico uma homenagem à E.E.E.F.Ayrton Senna da Silva Escola Aberta, localizada no Bairro Santo Antônio, onde realizei o Estágio Curricular 2010/1.
Escola é o lugar que se faz amigos.
Não se tratam sós de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente.
Gente que trabalha que estuda.
Que alegra, se conhece se estima.
O Diretor é gente, O coordenador é gente, O professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é.gente.
E a escola será cada vez melhor ,
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico... Numa escola assim vai ser fácil. Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos educar-se, ser feliz. É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo. (Paulo Freire)

Trabalho de Conclusão de Curso

Quando deixei de estudar em 1976, tinha 23 anos de idade, concluí o ensino médio, Magistério.Na época tomei esta decisão, influenciada pelas prioridades que uma família requer. Tal interrupção acarretou dificuldades em relação às ensejos que foram surgindo no decorrer do cotidiano, e por não apresentar a formação superior, perdia oportunidades de aprimorar conhecimentos dentro da educação. Isso abalava meus sonhos, tinha temor de não conseguir jamais voltar a estudar e frequentar uma universidade.
Sequer imaginava que estaria nos dias atuais escrevendo um TCC.Esse regresso, considerando o tempo sem estudar, o cansaço do trabalho de quarenta horas semanais dentro de uma sala de aula, família, as preocupações do dia a dia. Diante disso tudo o momento de adquirir informações na construção e formulação do saber através dos ensinamentos do PEAD, foi muito prazeroso.Creio que agora escrevendo meu TCC, o medo que sentia antes de frequentar o PEAD, praticamente sumiu.
Como afirma Freire na segunda carta: Não deixe que o medo do difícil paralise você. (1993,pp.40,41)[...]não permitir que o medo facilmente nos paralise ou nos persuada de desistir de enfrentar a situação desafiante sem luta e esforço[...].
Assim a certeza, e o sonho se tornaram logo uma realidade. Agora como estudante Universitária. E o orgulho de sermos os pioneiros nesta experiência em graduação na modalidade de ensino a distância dentro da UFRGS foi gratificante.
Realizar um TCC é como saborear tudo o que foi adquirido nestes quatro anos de intensos trabalhos, superando desafios,adiquirindo aprendizagens que tivemos, e a oportunidade de aplicar junto ao nossos alunos num processo de ensinar e aprender.

"Aprendendo com a própria história"

"Aprendendo com a própria história"

[...] confesso que, depois da experiência que vivi, eu me convenci de uma porção de coisas óbvias; entre elas, a de que a prática é que faz decidir. É exatamente vivendo o momento.[...] FREIRE,pp 51,52(1987)Paulo Freire e Sérgio Guimarães

Aprendizado para a Vida nos oferece inúmeros caminhos que poderemos seguir, e auxiliar no desenvolvimento quanto aos projetos que queremos desenvolver para a vida educacional e pessoal.
Acredito que a aprendizagem através da própria história, prepara o indivíduo para tomar decisões éticas que irão ajudá-los a alcançar seu pleno potencial.

NOS CAMINHOS DO PEAD.

HISTÓRIAS DE RECOMEÇO.

Este trabalho de Conclusão de Curso, de caráter teórico – reflexivo, são histórias de recomeço de minha vida, como aluna e educadora. Trabalhos elaborados durante o quatro anos de estudo no PEAD, tendo como objetivo refletir sobre histórias de vida. Juntar a sinopse destas histórias com a capacidade de recomeçar e superar as adversidades Partindo desde os tempos de infância até o término do Curso de Graduação em Pedagogia-Licenciatura, na modalidade à Distância na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pólo da cidade de Gravataí.
Este trabalho não só apresenta reflexões com base acadêmica, mas também idéias sobre a capacidade de como lidar com problemas, superar obstáculos ou resistir à pressão de situações adversas, emoções e conquistas. Estas conquistas, face essas decisões, propiciam forças na pessoa para enfrentar a adversidade.
Embasado em autores que contemplam a educação e aprendizagem de forma afetiva. O trabalho procura impulsionar os leitores como ponto de apoio e lição de vida que, nunca é tarde para se adquirir conhecimentos.

TCC 2010-2

Intenções do TCC
Acredito que o trabalho realizado com alunos das séries iniciais serão meu referencial. Muitas aprendizagens foram adquiridas junto aos educandos em uma parceria mútua.
Estas crianças, jovens e adultos com quem trabalhei,vivem em situação de risco com fracionamento da unidade familiar, problemas de conduta onde a prática de delitos e/ou drogas aparece associada a sobrevivência ocasionando problemas sociais ou abandono.
Falar sobre o trabalho realizado na escola sobre a autonomia dos educadores e educandos na construção de uma educação como direito de todos. Uma educação libertadora, formadora de sujeitos críticos e transformadores da realidade, na perspectiva da construção de uma sociedade justa, democrática e humanista.
Passar para a comunidade o que a escola vem proporcionando dentro de um espaço coletivo de construção de direitos e deveres,ética, valores, cidadania, responsabilidade, de exercícios de democracia participativa, diálogo, justiça e igualdade.
Falar sobre a importancia da participação da comunidade na escola e da escola na comunidade, qualificando a integração escola, família e sociedade, para o comprometimento de todos.
Também não esquecer de mencionar a importancia da qualificação das instâncias representativas e de todos da escola (conselho escolar e equipe diretiva) para intensificar a prática participativa.
Colocar a importância do planejamento participativo como instrumento de trabalho coletivo na escola. Porque a educação é fundada em valores humanistas (solidariedade, justiça social e honestidade respeitando as diferenças como condição da construção social do conhecimento).
A escola como um espaço de socialização e construção coletiva de conhecimento.
Acredito que sejam estas as intenções do tcc.