Mapa Coceitual

NOS CAMINHOS DO PEAD

É com grande satisfação que posso dizer que sou estudante em Pedagogia da UFRGS, uma das mais qualificadas Universidades do país, de tal modo que me deixa muito orgulhosa.
Decidi cursar o PEAD após ler a reportagem do jornal Zero Hora. Estava diante de mim à oportunidade e hora de realizar o que tanto reclamava das Leis Federais que não oportunizavam aos professores do Ensino fundamental em atividade efetivar-se. Era o momento de a oportunidade ser aproveitada. Assim conquistar o sonho de concretizar uma faculdade. Decidi assim, realizar o PEAD porque me faria ter nova visão profissional, e o fato de ser estudante da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o que me deixou muito orgulhosa. Assim com grande prazer iniciei o Curso de licenciatura em Pedagogia, na modalidade à distância.
Então surgiu a oportunidade do PEAD, que foi criado, acredito assim, no momento certo da minha vida e dos colegas que acompanharam minha caminhada. Do mesmo modo observando a vontade dos mesmos de voltarem a estudar da maneira que estavam acostumados e haviam idealizado.

TRIPULANTES

Estamos chegando no cais do porto de mais uma caminhada em busca constante de aquisições de aprendizagens. Nossa bagagem adquirida durante o PEAD foi grandiosa. Por isso coto Saramago: "O homem nem sonha que, não tendo ainda sequer começado a recrutar os tripulantes, já leva atrás de si a futura encarregada das baldeações e outros asseios, também é deste modo que o destino costuma comportar-se conosco, já está mesmo atrás de nós, já estendeu a mão para tocar-nos o ombro, e nós ainda vamos a murmurar, Acabou-se, não há mais que ver, é tudo igual .(Saramago,1997.p. 34)
Como pensaria Saramago, “O Conto da Ilha Desconhecida” (1997), não devemos desanimar perante as dificuldades impostas pelo caminho, principalmente pelas “portas” que muitas vezes se fecham à nossa frente, nunca devemos desistir, mas sim pensar nas “portas” que deixamos abertas. Saramago ainda diz que “... todo o homem é uma ilha...”, temos que sair da nossa ilha para conhecermos outras ilhas, trocar experiências e conhecimentos, nos permitir renovações.E assim foram estes anos de estudo no PEAd, uma verdadeira viagem em busca de saberes que respondessem nossos anseios.

Final do TCC _ Já deixa saudades!!!!!!

Estamos chegando ao fim de uma jornada, de nossa caminhada no PEAD.
De tal modo que , já deixamos a nossa marca no espaço e tempo da UFRGS. Conhecemos e nos demos a conhecer, estabelecemos ligações, tecendo e integrando a rede sem centro e sem limites das afinidades, dos afetos, do conhecimento compartilhado. Aprendemos muito e creio que ensinamos bastante, também. Cá estamos, com toda esta bagagem e sempre a caminho, avançando, recuando, nos atrapalhando como todo mundo. Vivendo vida plena de quem não veio a este mundo para ser apenas espectador.
É importante, neste momento, considerarmos os caminhos trilhados, não por ele mesmo, mas pela caminhada que realizamos.
Com a chegada do final deste trabalho de conclusão de curso percebo que o mesmo nos proporcionou uma mudança de aprendizagens e pensamentos que adquirimos a cada trabalho realizado nas interdisciplinas nos dos nove semestres e meio do PEAD.
Todas as aquisições de aprendizagens são consideradas protagonistas ou coadjuvantes no mundo da educação, facilitando assim a vida do mestre e educandos e tornando as aprendizagens prazerosas.

“Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender" Freire;(p. 25).

Paulo Freire nos ensina a refletir, sobre os saberes necessários à praticada educação e do mundo em que vivemos. Proporcionar aos nossos alunos uma autonomia criativa que auxilia na construção de uma sociedade organizada e próspera. Ensinando-nos como devemos lidar com uma liberdade com responsabilidade, e passar isto aos nossos educandos, levá-lo, saber ouvir, a pensar com certeza de seus atos e atitudes, um sujeito em constante formação. Paulo Freire, leva refletir a maneira de trabalharmos com a educação, o ser professor, com a responsabilidade de ensinar e aprender, procurar saber, dar maior importância para carga de experiência que este aluno traz consigo, como um sujeito de uma sociedade cheia de histórias. Como a vida de meus alunos, meninos e meninas de rua em situação de risco, possuem uma história de vida rica em detalhes, temos que dar ouvidos a estes acontecimentos e transformá-los em uma aprendizagem mútua.
Sempre quis ser professora. Apaixonada pelo trabalho, e orgulho de ser educadora. Desde criança falava e brincava de ser professora. Com oito anos e frequentando a primeira série do primário, Pré-Alfabetizei minha irmã mais nova, através das brincadeiras de aulinhas. Tudo o que aprendia em sala de aula eu passava para ela. Meu quadro era uma tábua de madeira e o giz uma pedra de argila existente na região. Sempre acreditei que é uma profissão gratificante no sentido de realização pessoal, poder transmitir conhecimentos aos educandos, e com os mesmos aprender, proporcionando a troca de ideias, em essencial quando se aproxima mais dos alunos e conhece as dificuldades vividas pelos mesmos.

DESAFIOS

Vários desafios foram surgindo pelo caminho,na escrita do TCC, os empecilhos de início pareciam tão difíceis de trilhar.Nesse sentido, deparei-me com um trabalho de um modo diferente . A princípio, ficou complicado compreender a organização de escrever um tcc. Com muitas leituras e orientações por parte da Professora Darli e da Tutora Cristiane, aos poucos o que era de princípio difícil foi se tornando mais acessível.
Estou acredito encaminhando para a finalização do TCC.nunca imaginei estar narrando algo que se passou na minha vida de educadora e pessoal. É muito gratificante. Como falou a Professora Darli[..} Realizar o tcc é como organizar uma festa...[..]
Primeiro vem a preocupação da organização após o sabor do trabalho realizado.
Diante disso, faço uso das palavras de Freire, "O caminho se faz caminhando", [...] Isso é o começo de um momento diferente em minha vida.[...] (FREIRE, 2003: p.35).
E concordo com suas falas é caminhando que realizamos nosso caminho, e cada começo de um momento em nossas vidas será um novo recomeço.

ESCOLA É....TCC-2010/2

Com estas falas do nosso Mestre, Paulo Freire. Dedico uma homenagem à E.E.E.F.Ayrton Senna da Silva Escola Aberta, localizada no Bairro Santo Antônio, onde realizei o Estágio Curricular 2010/1.
Escola é o lugar que se faz amigos.
Não se tratam sós de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente.
Gente que trabalha que estuda.
Que alegra, se conhece se estima.
O Diretor é gente, O coordenador é gente, O professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é.gente.
E a escola será cada vez melhor ,
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico... Numa escola assim vai ser fácil. Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos educar-se, ser feliz. É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo. (Paulo Freire)